潮汐海灵带什么召唤师技能_潮汐海灵的连招教学
2023-04-07
发音jio第四声xuxingzhng，第三声释义教和学两方面互相影响和促进故曰，教学相长也示例教学实践使我深深懂得了教学，相长的道理用法作谓。
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教学相长，教学相长成语出自礼记学记是故学然后知不足，教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自，强也故曰教学相长也意为教和学两方面互。
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教学相长成，语出自礼记学记是故学然后知不足教然后知困，知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教，学相长也意为教和学两方面互相影响和促进。
教jio长，zhng。
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教学相长也怎么读，教学相长也读音如下jioxuxingzh，ngy教学相长也。
教学相长指教和学，的相互促进长善救失指发扬好的挽救错误。
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长度测量教学中的几点做法江苏省射阳，县实验初中路永宁长度测量是初中物理的一个，实验内容有效地进行长度测量的教学对学生学，习后面的内容非常重要笔者在教学。
教学相长原文选自十三经注疏玉不琢不成器，人不学不知义是故古之王者建国君民教学为先，兑命曰念终始典于学其此之谓乎虽有佳肴。
教学相长作者是戴圣，出自礼记学记虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至，道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知，困知不足然后能自反。
发音jioxuxingzhng出处礼，记学记是故学然后知不足教然后知困知不足然，后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也，教学相长是我国。
教学相长教和学互百相促进教，别人也能增长自己的学问教和学两方面互相影，度响和促进都得到提高教学是教知与学的交往，互动师生双方相互交流相道互沟。
出处礼记学记虽，有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善，也故曰教学相长也译文即使有美味的熟食不吃，就不知道它的味美即使有最好。
1zh味美zhng增，加促进虽su即使道理do道理kn教与学互，相促进的道理4嘉肴弗食不知其旨至道弗学不，知其善教学相长可以。
教学相，长意思和古文快。
教学相长的含义是说学习与教学这两个，方面是相互促进的通过求学可以促使教学不断，地增长教学的知识反过来教学也可以促使学习，向更高层次的发展总而言之。
教学相，长节选札记原文虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有，至道。
成语教学相长拼音jioxuxin，gzhng英文解释教和学两方面互相影响和，促进都得到提高出处礼记学记是故学然后知不，足教然后。
教学相，长原文诗句玉不琢不成器人不学不知义是故古，之王者建国君民教学为先兑命曰念终始典于学，其此之谓乎虽有嘉肴弗食不知其旨也。
1教学相长里的长示互相促进互相提高2教学，相长拼音jioxuxingzhng解释教，和学两方面互相影响和促进都得到提高出处礼，记学记。
发音jio，xuxingzhng释义教和学两方面互相，影响和促进都得到提高出处故曰教学相长也示，例教学实践使我深深懂得了的道理用法作谓语，宾。
原文虽有嘉肴弗食不知其旨也虽，有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然，后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也，故曰教学相长也。
你好教学相长意味着学习，中的交流和互动学习中可以采用教的方式进行，学习比如尝试把自己的理解讲给同学听看看他，的反应如果他能明白可能表明你确实。
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