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核舟记教案,核舟记部编教案一等奖

发布时间:2024-07-19 05:10:03 阅读:532

怎样预习刻舟,记。

核舟记教案(核舟记部编教案一等奖)

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1启窗而观雕栏相望焉,一句点明了窗子具有的特点说明雕刻的精巧。

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1具有可以随意开关的特点2,共略一手卷各隐卷底衣褶中3具有雄心壮志远,大抱负的性格特点4奇巧各具情态5好像在呼,叫比较平静6排比可以增强文。

有一,位藏友收藏着图片中的这枚核舟他认定自己的,这枚核舟就是核舟记以下可以删减着写果核雕,刻指在果核上雕刻各种人物动物和船只等通常,也指。

是点评核舟记里的,核舟如作者在核舟记中运用说明和描绘相结合,的。

一mnwn,gyyujshrusngunrnzhqj,zhujrnxyzhun二1奇妙精巧2无,不顺着雕刻3曾经赠我4句首表示推测语气5,大约黄米上下6打开7用箬。

盖简,桃核修狭者为之。

本文题目末字记系指文体而言记这,种体裁出现得很早至唐宋而大盛它可以记人和,事可以记山川名胜可以记器物建筑故又称杂记,在写法上大多。

1运,用了描写中的细节描写方式和列数字的手法来,表现王叔远的技艺高超的2能以径寸之木为宫,室器皿人物以至鸟兽木石罔不因势象形各具情,态。

本文所写的这件雕刻品原,材料是一个长不盈寸的桃核却生动地再现了宋,代文坛上的一个著名掌故大苏泛赤壁它构思精,巧形象逼真显示了我国古代工。

核舟记魏学洢教学目标知,识教学在理解文句的基础上了解课文是怎样抓,住特点来说明的掌握罔皿贻糁髯褶楫椎等8个,字能力教学初步学会按。

23核舟记教学目标一学习以空,间方位为序语言简洁周密生动二认识我国古代,劳动人民在工艺美术方面的的卓越技艺激发其,热爱祖国热爱人民并为适应改。

本文的主体部分及中间四,段先写核舟的正面次写它的背面写正面则先写。

本文为记是不是记叙文为什么,右刻山高月小水落石出左刻清。

1核舟记只要用了什么表达方式体现王叔远,的技艺高超2具体表现。

核舟记一文作者采用的是结构具体介绍核舟,记时以。

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文章采用总分总的结,构模式以核舟为序按一定的空间顺序描写了船,的3个部分分别为船舱船头船尾其中详细介绍,的是核舟的结构舟上的。

说明了核舟的大小形态主要突出,了核舟的做工细致精湛突出手艺人的心灵手巧,哈哈初中的东西我还记得。

问题二本文的主体部分即中,间四段先写核舟的正面次写它的背面写正面则,先写舟的中间部分次写船头最后写船尾试具体,分析这样安排写作顺序的原因。

1,东坡鲁直共同看画卷2船尾横放着一根船桨3,共计一条船雕刻了五人八扇窗4大概挑选了长,而窄的核桃做的。

因为口技和核,舟记都是描写一个人的技艺高超所以可以从技,艺高超来引出泥人张口技中可以通过举例子来,体现并导入比如描写口技艺人所表演的两个场,面一是一。

因为船上,刻了苏轼的赤壁赋和后赤壁赋中的诗句而且苏,轼曾经也泛过赤壁再加上人被雕刻得栩栩如生,所以作者做出了这样的判断应该是这样的语文,老。

核舟记一文,作者采用的是结构具体介绍核舟记时以。

清风徐来水波不兴出自苏轼前赤壁赋山抄高,月小水落石出出自苏轼后赤壁赋袭其实就是附,庸风雅给核舟赋予些文学气息再说船本来刻的,盖大。

核舟记上的人摹状貌。

课文最后一句是盖大苏泛赤壁云盖的意思是,大概大约表示推测。

23核舟记答案自主预习案1清代张潮,虞初新志魏学洢说明文2wngyyushs,nrnjXjzh3用做无不全都顺着就着模,仿这里指雕刻曾。

看了看别人,的答案都是复制的我自己想了想希望可以给你,些思考与参考苏黄苏黄共阅一手卷东坡右手执,卷端左手扶鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷。

核舟记中舟首尾长约八,分有奇高可二黍许这一句主要说明了什么。

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