历城二中化学竞赛辅导老师_历城二中物理竞赛

当交流历城二中化学竞赛辅导老师，我们应该都了解，有人想问历城二中物理竞赛，这到底是怎么一回事呢？让朋友们详细了解一下吧。

本文目录一览：

• 1、2014全国高中化学决赛获奖名单
• 2、储岸均现状
• 3、初中化学奥林匹克竞赛竞争有多激烈
• 4、济南历城三中怎么样啊。
• 5、历城二中出过哪些名人？？？？
• 6、山东北大2019年中学校长实名推荐制候选人名单

2014全国高中化学决赛获奖名单

河北 崔竞蒙 男 石家庄二中 87.6

湖南 彭路遥 男 长沙市一中 87.1

湖北 欧阳一夫 男 华中师范大学第一附属中学 86.6

浙江 董学洋 男 浙江省温州中学 86.4

吉林 辛天斯 男 长春吉大附中实验中学 86.2

河北 李海洋 男 石家庄二中 85.3

河北 鲁亮 男 河北衡水中学 84.7

湖南 邓翀 男 湖南师大附中 83.7

重庆 黄渝鹏 男 重庆南开中学 82.4

湖北 钱阳 男 湖北省武钢三中 82.2

辽宁 吉家葆 男 大连市第二十四中学 81.7

山东 李朝晖 男 济南市历城二中 81.7

四川 张睿 男 绵阳中学 81.7

河北 候倬伟 男 河北衡水中学 81

四川 师明赫 男 成都七中 81

吉林 王子源 男 东北师大附属中学 81

广东 冉裕圳 男 深圳中学 80.9

湖北 李玉欣 女 武汉市第二中学 80.7

湖南 刘昊明 男 长沙市长郡中学 80.7

湖北 刘畅 男 华中师范大学第一附属中学 80.6

吉林 岳泽玚 男 长春吉大附中实验中学 80.6

河北 张一航 男 河北衡水中学 80.1

重庆 李圣乔 男 重庆南开中学 80

河南 张钰晖 男 郑州外国语学校 79.3

湖南 苏文霖 男 湖南师大附中 79.2

湖北 刘星驿 男 武汉市第二中学 78.9

天津 赵雪垚 女 天津新华中学 78.8

福建 罗华一 男 福建省三明第一中学 78.7

山东 刘敬川 男 东营市胜利一中 78.6

广东 于乐飞 男 深圳中学 78.4

湖南 陈浩霖 男 长沙市雅礼中学 78

重庆 贾国赓 男 重庆市第一中学校 77.9

山东 高天昊 男 东营市胜利一中 77.9

上海 段浩东 男 华东师范大学第二附属中学 77.9

山东 窦鹏飞 男 济南市历城二中 77.8

广东 陈铖钜 男 广东省中山纪念中学 77.7

广东 金山 男 深圳中学 77.5

辽宁 隋冲 男 大连市第二十四中学 77.5

安徽 宋楚涵 男 淮北市第一中学 77.4

重庆 解睿星 男 重庆南开中学 77.1

海南 黄镛 男 海南中学 77.1

河北 刘德欣 男 石家庄二中 77

吉林 于航 男 长春吉大附中实验中学 76.8

湖北 孙弈 男 武汉市第二中学 76.5

河北 王德九 男 石家庄二中 76.4

福建 周家华 男 福建省福州第一中学 76.3

广东 陈梓鸿 男 华南师范大学附属中学 76

湖南 梁雅坚 男 长沙市长郡中学 76

上海 汤俊宸 男 上海市建平中学 76

四川 赵天宁 男 成都七中 75.9

辽宁 常泰维 男 东北育才学校 75.8

四川 冯丹 男 成都七中 75.7

湖南 刘冰洁 男 长沙市雅礼中学 75.5

河南 贺鑫 男 郑州外国语学校 75.4

江苏 吴怡凡 女 南京师范大学附属中学 75.4

江苏 王子弈 男 江苏省常熟中学 75.2

湖南 赖思睿 男 长沙市雅礼中学 74.9

北京 汪弘毅 男 中国人民大学附属中学分校 74.8

江西 占元 男 九江市一中 74.5

山东 王斌 男 济南市历城二中 74.5

湖南 唐汇 男 长沙市长郡中学 74.3

河北 王明鑫 男 河北衡水中学 74.2

四川 李家毅 男 绵阳中学 74.2

山东 王昀之 男 广饶县第一中学 74

山东 曹硕 男 菏泽市郡城一中 74

湖南 张撷影 男 湖南师大附中 73.9

河北 王棣 男 石家庄二中 73.7

吉林 臧士豪 男 东北师大附属中学 73.7

天津 马子轩 男 天津一中 73.6

江西 李先睿 男 吉安市一中 73.4

广东 黄欣怡 女 广东省中山纪念中学 73.2

四川 李俊泽 男 成都七中 73.2

吉林 车宇 男 东北师大附属中学 73.2

河南 朱辉宇 男 郑州外国语学校 73.1

江苏 朱家祺 男 江苏省新海高级中学 72.7

山西 李登昊 男 山西大学附属中学 72.5

吉林 王卓琦 女 东北师大附属中学 72.2

广东 黄江 男 汕头市潮阳实验学校（高二） 71.9

山西 靳弘业 男 山西大学附属中学 71.8

河北 张晓玮 男 河北衡水中学 71.7

河南 黄子健 男 郑州外国语学校 71.7

山东 赵旭炜 男 济南市历城二中 71.7

吉林 薛凯元 男 东北师大附属中学 71.6

黑龙江 葛靖暄 男 哈尔滨师范大学附属中学 71.5

辽宁 李佳桐 男 大连育明高中 71.5

浙江 陈进前 男 乐清市月成寄宿中学 71.4

河北 刘正 男 河北邯郸市第一中学 71.3

北京 刘静嘉 女 北京市育

储岸均现状

立足新百年 多元化选拔有才华有梦想的新清华人

8月27日，3500多名来自全国各地的优秀学子将来到清华大学报到，在这里开启人生新旅程。

“招生为了培养，招生促进培养，招生就是培养”，这是清华大学多年来在自主选拔和多元选才的探索中总结提出的招生理念。在这一理念的指引下，目前清华招生工作已逐步形成了由明晰学校培养目标、确立招生选才方向、精心设计选拔方式、精确匹配招选政策、入校落实选育衔接、全程跟踪评价反馈等环节组成的较为完整的本科人才选拔工作链条，以“新百年计划”为突破口，通过十种招生途径，整合人才选拔与人才培养，招选最有才华兼具远大梦想的青年学子成为新的清华人，在不断提高生源质量，不断提升学校声誉方面再创佳绩。

三千优秀学子梦圆清华，生源质量稳定保持领先

据清华大学招生办公室介绍，2014年清华新生总规模比往年略有增加，其中，理工类考生占比81%，文史类考生占比12%，艺术类考生占比7%。今年被录取考生中，少数民族考生占9.9%，来自县级及县级以下高中的考生接近四分之一，男女生比例为二比一。

2014年高考招生中，清华大学在全国大多数省份的文科、理科录取分数线，都继续高居全国各高校榜首；各省最优秀的文理科考生大多把清华作为自己的首选目标。据统计，全国31个省、直辖市、自治区的218名理科实考分前10名被清华录取；在招生计划众多的情况下，清华在19个省份的理科统招录取分数线居全国高校之首；招生体量较小的文科专业同样受到一大批优秀文科生的青睐，全国31个省、直辖市、自治区的96名实考分前10名被清华录取，占文科招生总数的四分之一；清华在27个省份的文科统招录取分数线居全国高校之首。

理工科是清华的传统优势，在全国范围中，清华招收的优秀理科考生在数量和质量上都占有绝对优势，据统计，全国近八成的理科实考分前10名走进了清华园，其中，陕西理科实考前10名中的10人，河北、天津的9人，黑龙江、吉林、辽宁、湖北、湖南、新疆等省市自治区的8人都选择了清华。清华文科招生体量小，但生源质量可谓“精华荟萃”，福建、广东、河南、湖南、江西、山西、四川等省份的文科实考前10名中均有超过半数的学生选择了清华。

今年是学科竞赛保送生制度改革的第一年，在五大学科竞赛的保送生招生中，清华也延续了良好的势头，共有120位进入学科竞赛国家集训队并获得保送生资格的同学选择到清华继续追求学术梦想。据最新消息，出征国际学科奥赛的8位清华保送生奋力拼搏，全部成功斩获国际金牌。

清华大学2014级新生中，第一次出现了“00后”，年纪最小的新生出生于2001年1月，被录取至计算机系。值得一提的是，2014级新生中共有七对双胞胎，分别是来自北京的李思思、李宇舫姐妹，来自湖南的黄志翱、吴志翔兄弟，黄警、杨景兄弟；来自广东的傅浩怡、傅浩悦姐妹，黄宗圣、黄宗贤兄弟；来自河南的刘冲、刘闯兄弟，来自山东的焦宇晨、焦宇晓姐妹。这些双胞胎一路携手走来，又一起选择了清华作为自己深造、成长的平台，他们的故事在当地被传唱一时，也在来到清华后共同谱出一段佳话。

综合评价、自主选拔，“领军”“拔尖”群英齐聚

经过多年的积极探索，目前，清华大学在本科人才培养中，已经初步形成复合型、国际化领军人才培养体系和基础学科拔尖创新人才培养体系两大体系，并本着“招生为了培养，招生促进培养，招生就是培养”的原则，在招生中通过综合评价的方式选拔“领军”和“拔尖”人才。

“领军计划”力求选拔出志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面，在学业和各项素质上均取得“领军”成绩、表现出“领军”特质的优秀学子。经过两年的逐步完善，2014年认定的“领军计划”考生中，97%的同学通过高考最终被顺利录取，另有3位同学通过学科竞赛被保送入校。这些学生普遍展现出很高的综合素质，不少学生在本次高考中继续“领军”。

广西南宁三中推荐的“领军计划”学生黄冬同学在高考中以708分的实考分、718分的投档成绩在广西近30万考生中拔得头筹，此前他还曾摘取全国中学生物理竞赛银牌、全国中学生数学竞赛铜牌。黄冬同学很早便表现出“领军”特质，他在学习上喜欢超前，在初中便开始自学高中的知识。高考结束没多久，黄冬又开始着手准备大学课程，继续“领军”的道路。

黑龙江省牡丹江一中推荐的“领军计划”学生井源同学以687分的成绩高居黑龙江文科高考成绩榜首，她从小便在各个方面严格要求自己，在父母安慰她时，她却常半开玩笑半认真的说父母“一点都不上进”。面对包括香港地区大学在内的多所名校的邀请，井源坚定地选择了清华，她说“清华踏实，当我知道清华校风是行胜于言时，特别特别喜欢，而且面试时和老师们交流让我更加觉得自己适合清华的气场。”

清华大学始终把培育科学领域的拔尖创新人才作为学生培养的重要任务，基础科学的研究对于学生的天赋与兴趣都有极高的要求，为适应这一要求，清华大学在自主选拔中特意开辟了“拔尖计划”，力求为具有学科特长和创新潜力的优秀学生群体创造发挥的空间。学科竞赛多年来一直是在相应学科具有天赋和志趣的优秀学生展示才华的重要舞台，今年是教育部对保送制度改革实施的第一年，多数学生无法再通过学科竞赛取得保送生资格。清华的“拔尖计划”适时地向学科竞赛优秀学生全面展开，保护了这批学生志趣的发展，也为相应学科选拔了一批优秀生源。

在120位进入学科竞赛国家集训队并选择保送到清华的同学中，有多位代表中国参加国际奥赛并取得优异成绩，在刚刚结束的国际数学奥林匹克竞赛中，中国队取得了五金一银的好成绩，其中三位准清华学子，来自深圳中学的周韫坤、济南历城二中的齐仁睿和湖南师大附中的谌澜天都取得了金牌，他们也将携手进入清华大学数学学堂班继续自己的数学之路；在今年国际信息学奥林匹克竞赛中，四位清华学子再创辉煌，杭州学军中学的徐寅展同学以满分的成绩勇夺全球第一，绍兴一中的俞鼎力和董宏华两位同学则并列全球第七名，另外代表香港参赛的刘定峰同学也斩获金牌；在国际生物学奥赛中，去年国内竞赛的第一名，来自四川绵阳中学的朱洪贤同学也如愿摘金而回。未能取得保送资格的同学在高考中也有优异的发挥，85%的同学顺利考入清华园，其中来自东北师大附中的吴晨玮同学还获得了吉林省高考理科投档分第一名的好成绩。

除了学科竞赛摘金夺银以外，在其他学科领域具有特长和潜力的学生也仍然拥有通过“拔尖计划”圆梦清华的机会，今年有多位同学通过学科竞赛省级一等奖、全国科技发明大赛获奖、明天小小科学奖活动获奖、出版文学著作等途径获得参加“拔尖计划”笔试与面试的机会，并最终获得30到60分的加分认定，其中46位同学成功圆梦清华。来自广东实验中学的储岸均同学曾获得国际天文与天体物理奥赛的金牌和丘成桐中学生数学奖的铜奖，他凭此申请“拔尖计划”并获得认定，并在高考中取得了全省理科第二名的好成绩，如愿进入数理基础科学班学习。

“自强计划”“贫困专项”助力农村学子圆梦

提高农村生源比例、扩大中西部招生比例、促进教育均衡发展、促进教育机会公平，是国家近年来在高校招生工作中的重要导向。今年国务院更是明确提出了进一步提高重点高校招收农村新生比例的具体要求。清华大学认真贯彻落实有关精神，采取多项有效措施，在招生工作中体现大学的社会责任与担当。同时，精心选拔具有自强精神的来自农村和贫困地区的新生，对增加大学生源多样性、优化生源结构进而营造良好学生成长的人文环境都具有重要意义。培养具有自强精神的社会中坚力量也是清华大学人才培养的重要目标。

为了真正挑选出具有自强精神的贫寒学子同时又保证不降低整体生源质量，清华大学自2011年起就首创并精心组织自主选拔“自强计划”。今年“自强计划”的面向地区扩大到全国832个国家级贫困县和连片贫困地区所包括的县区以及其他地区的农村中学，并且对这批学生进行单独命题的笔试和面试，最终认定人选也大幅增加，有111名同学通过中学推荐、资格审查、笔试面试和实地考察等环节获得了30到60分的加分认定。最终有69名同学经过高考成功圆梦清华，这其中来自农村地区的考生占到总数的85%。

河南考生段续光母亲早逝，父亲靠蹬人力三轮维持生计，段续光一边上学一边照顾病弱的爷爷奶奶和年幼的两个妹妹，2014年4月，他以优异成绩入选清华大学新百年自强计划，获得50分加分优惠认定；并在高考中发挥出色，凭借实考分688分，超出清华在豫录取分数线3分，名列全省第31名，被顺利录取到清华大学传统热门专业——电子工程系。

贵州考生李容来自红色老区贵州遵义市赤水县，沿着蜿蜒的赤水河，走过泥泞的乡间路，几间土坯房就是她的家，尽管家计艰难，她从小就热爱科学求知若渴，梦想到清华大学去学习，但她的母校——赤水中学已二十年来未有毕业生考入清华。2014年1月，李容来到北京参加“自强计划”考试，获得40分优惠加分认定，让她看到了考入清华的希望。高考过后，与清华在黔统招录取分数线相差35分的她，凭借自强计划顺利被录取至化学工程系，实现了自己的清华梦，也让家乡学子看到走出大山的希望。

教育部推出的“单批报名、单批划线、单批录取”的贫困专项计划，也是增加中西部地区和农村生源的重要措施。今年，清华大学承担的贫困专项计划数量扩大到了250个名额。为了保证这些宝贵的名额落到实处并且不降低清华的生源质量，招办和各招生组从招生计划制定到志愿填报咨询做了大量细致和繁重的工作，最终清华在各省理科贫困专项计划的分数线与统招分数线的差值仅为12.6分，文科的差值也仅为21.8分，基本保证了生源质量不下滑。通过贫困专项计划招收的学生中农村生源有114人，占总数的45.4%。

广西考生秦堤高考成绩652分，与清华大学在广西录取分数线相差28分，凭借贫困专项计划被录取至清华大学软件工程专业，成为三江中学建校八十年以来第一位考入清华的毕业生。在国家级贫困县招收优秀考生意义重大，正如秦堤的班主任韦老师所说：“我校建校80年都没有一名学生能到清华大学深造，是国家的好政策使我们看到了更加美好的前景。”

十种途径完善多元选育，阳光招生处处温暖人心

作为中国高校的“领头羊”，清华大学始终在努力探索中国特色、世界一流大学的招生制度改革方向。从有利于大学科学选才和促进学生健康成长的角度看，当前亟需打破大学按照高考分数统一划线录取的“一元选拔模式”，全面、深化地改革我国的考试招生制度，形成中国特色的招考“双选模式”，实现学生“学”有所选、大学“教”有所选。

有鉴于此，清华大学逐步建立起了以高考招生为主体，自主选拔、保送生招生、艺术类（美术学院）招生、艺术特长生、高水平运动员、贫困地区专项计划、国防定向生招生、飞行学员班、港澳台侨招生等不同招生类别共同组成的多元选才体系。通过这一体系，清华大学努力改变“评价标准相对单一”和“选拔方式相对单一”的现状，根据人才培养目标和办学特色实施更科学、多元的选拔录取。

长期以来，清华大学把“公开、公平、公正”作为人才选拔立足之根本，坚持“阳光招生”，认真落实教育部有关规定，让招生工作袒露在阳光下。今年，清华大学继续推进阳光招生，认真落实教育部“十公开”规定。在完善人才选拔培养体系的同时，加强了决策体系、监督体系和信息公开制度的建设和完善。十种途径招生，每种途径都严格遵循决策程序，严格落实公开规定，严格执行自我监督，自觉接受教育行政部门、中学、考生、社会和媒体的监督。

清华大学早在1997年就面向社会郑重承诺：绝不让一个勤奋而有才华的学生因为家庭经济困难而辍学。在招生过程中，清华对学习生活不易的寒门学子给予大力帮扶。来自福建龙岩的兰金锋，父亲因车祸瘫痪，母亲独自一人挑起家庭重担，拉扯三个学生念书，录取完毕后，福建招生组得知了这一情况，迅速联系清华大学福建校友会，对他进行定向帮扶，学校及时向他寄去了来京报到的交通补助和第一个月的生活费，让他免除后顾之忧安心上学。

大力加强招生宣传，深入真诚服务考生

在招生宣传和咨询中，各地招生组积极主动创新形式，广大招生教师以真诚对待考生、以真心打动考生、以真情服务考生，向考生介绍完整、准确、细致的招生信息，为考生提供专业、全面、深度的咨询服务，帮助他们解决学习、生活上的诸多问题，用长期树立起来的健康形象赢得了广大考生的高度信任。清华各地招生组由近500名教师组成，他们中大都是各院系的专家教授和各部门的领导骨干，一年来累计约2400人次赴全国各地开展宣讲和咨询，面向高中生组织了700余场讲座和报告，而其中很大一部分是在县级或县级及以下的中学举办。

学校领导对招生工作一贯高度重视。校长陈吉宁连续第三年在考前向考生发出邀请信，激励优秀青年学子选择清华、放飞梦想；校党委书记陈旭在访问各省市时，都力推在招生方面与地方的合作，并亲自协调解决问题；学校招生工作领导小组组长、副校长兼教务长袁驷和学校招生领导小组副组长、校党委副书记兼纪委书记韩景阳亲自出席优秀中学校长会、招生教师动员会等重要招生活动，并多次赴各地走访省市教育考试院、重点中学，深入第一线悉心指导和亲身参与招生具体工作；其他校领导也积极利用各种机会，对学校的招生宣传等工作给予帮助和支持。

学校招生办公室大力加强招生宣传，在各省招生组都专门设立了宣传负责人。一年来，招生办公室召开新闻发布会或集中发布招生新闻达37次，既坚决反对各种刻意炒作，又坚持实事求是地、积极主动地开展宣传，及时发布招生办法、招生计划、招生结果，特别是对保送生、自主招生的考核过程、最终分数、认定标准等，都做到高度透明，一方面使考生有一个公开、畅通的了解信息渠道，另一方面便于自觉接受公众和舆论的监督。

面对新媒体的蓬勃发展，清华在招生工作中积极运用电子邮件、短信平台、博客、微博和微信等形式开展咨询和宣传，举办“我在清华等你来”招生咨询微博互动等活动。从2011年开始，每年推出“顶你上清华──优秀新生成长故事”活动，已经先后“顶”出了全国各地400多位优秀的清华新生。2014年5月，《顶你上清华（第三辑）》出版发行，该书分为6大部分，分别介绍了学业领军、创新拔尖、行健自强、竞赛争锋、艺体特长、高考夺冠等不同类别的100余位优秀新生成长故事。

（清华新闻网8月26日电）

供稿：本科招办 编辑：蕾蕾

初中化学奥林匹克竞赛竞争有多激烈

12月1日，第36届中国化学奥林匹克（决赛）落下帷幕。此次比赛中，历城二中获得7金1银的好成绩。

记者了解到，这次比赛中姜皓、范文昊、张鸿宇、郑瑞等7位同学获得金牌，雷朝源（高二）获得银牌。其中，姜皓和范文昊两位同学进入国家集训队并保送北京大学，张鸿宇、郑瑞、陈子航、游可为、范真睿获得清北强基计划满分资格。

值得关注的是，此前，作为山东省唯一的参赛选手，该校张旭瑞同学以世界第二的成绩夺得国际化学奥赛金牌；在第36届中国化学奥林匹克（初赛）中，历城二中以37个省一等奖位居全省第一。在今年已经公布的化学、物理、生物竞赛中，该校共获得国际奥赛金牌1枚、全国金牌14枚、银牌5枚、铜牌1枚。截至目前，历城二中获得国际奥赛金牌5枚，全国奥赛金牌66枚，银牌53枚，是同时期全省获得国际和全国奥赛金牌最多的高中学校。

济南历城三中怎么样啊。

济南市历城第三中学坐落于洪楼广场以北、山大老校西邻,始建于1977年,是历城区区直初中.学校占地16815平方米,建筑面积6750平方米。现有32个班,学生1488人,教职工142人。近几年,学校先后被命名为:山东省规范化学校济南市精神文明单位全国学科“四结合”教学改革实验先进学校省创新教育实验基地省电化教育示范学校市教育行风建设先进单位市教科研试验基地市绿色学校区教书育人先进单位济南市语言文字示范校（2010年元月）区初中教学工作先进单位（2010年元月）区学生行为习惯示范学校（2010年3月）教育部重点课题“青岛·泰山版《初中数学教科书》实践与研究”实验学校雄厚的师资力量我们有一批富有爱心、业务能力强的教师队伍。我校在职教师107人，专任教师学历达标率100%。济南市学科带头人三人，济南市优秀教师2人，济南市优班主任25人。区级骨干教师40多人，区名师3人。近几年来我校重视提高教师的业务素质，把年轻教师的尽快成长、骨干教师的培养提升作为教师培养工程的两大重点。利用年轻教师拜师会，让新老教师结成对子，手把手教，堂堂课把关，更把集体备课工作落到实处，借助集体的力量让年轻教师更快成长，担当大任。把骨干教师送出去学习，派多人到上海、北京、杭州学习先进教育理念，每年派所有学科的备课组长到全国知名学校学习一周。学校涌现出一大批理念先进，素质过硬，作风扎实，成绩突出的教师代表。语文学科刘洪玲老师，济南市优秀教师，济南市优秀班主任，历城区“三名工程”名教师，历城区师德标兵评选“爱岗敬业”模范，历城教师进修学校兼职教师，区政府兼职督学。多次荣获济南市优质课评比一等奖，代表历城区参加济南市教师素质大赛获得初中语文团体第一名。刘启红老师，济南市语文学科带头人，济南市优秀教师，济南市优秀班主任，历城区“三名工程”名班主任，历城区教学能手、骨干教师，历城区师德先进个人、三八红旗手，中国教育学会优质课一等奖。张懿老师，历城区优秀教师，历城区“青年教师模范”， 历城区“青年岗位能手” ，历城区“青年科技创新模范”， 济南市整合课评比第一名，济南市语文优质课比赛一等奖。现已被推荐代表济南市参加2010年山东省语文优质课大赛。刘德萍老师，擅长课件制作，济南市课件比赛初中组第一名，代表济南市参加山东省首届课件比赛，获得一等奖。武晓萍老师，连续两次获区优质课一等奖，省电教课评比一等奖，市电教课件评比一等奖，现在承担国家级课题《中学语文阅读探究》的研究工作。庞轶男老师，济南市优秀班主任，历城区优秀教师、优秀党员，历城区优质课一等奖，济南市优质课二等奖。赵云华老师，历城区优秀教师、历城区优秀班主任、历城区骨干教师，多次获历城区优质课一等奖。数学学科李先圣老师：济南市数学学科带头人，济南市优秀班主任，历城区骨干教师，历城区优秀教师，多次获区优质课一等奖。田乃秀老师：济南市优秀班主任，历城区优秀班主任, 历城区骨干教师，历城区优质课一等奖，论文全国一等奖，全国优秀辅导教师。张娜老师：济南市优质课一等奖，历城区优质课一等奖，历城区优秀教师，历城区教学能手，历城区优秀班主任。曹宁宁老师：历城区优秀教师，历城区教学能手，全国四结合观摩课一等奖，市优质课一等奖，区优质课一等奖，市级课件比赛一等奖。徐秀兰老师：历城区优秀教师，济南市优质课一等奖，历城区优质课一等奖。韩爱武老师：历城区优秀教师，历城区教学能手，历城区优秀班主任，多次获区优质课一等奖。王超老师：历城区优秀班主任，历城区优秀党员，多次获区优质课一等奖。英语学科孙玉芝老师：济南市英语学科带头人，济南市教学能手，历城区教学能手、历城区骨干教师，多次获济南市、历城区优质课一等奖。杨茂华老师：济南市优秀班主任，国家级优秀辅导教师。高靖老师：历城区优秀教师，历城区优秀班主任，所带班级三次被评为市优秀班集体，多次获市、区优质课一等奖，省录像课一等奖，国家级优秀辅导教师。刘希江老师：区优质课一等奖，论文多次在省、市、区获奖，国家级优秀辅导教师，擅长课件制作和多媒体教学。物理学科：冉德峰老师：济南市优秀班主任，历城区骨干教师，获得济南市优质课一等奖，山东省优质课二等奖。亓春丽老师：济南市优秀教师，历城区教学能手，历城区骨干教师，济南市优课课一等奖、山东省优质课二等奖。张家英老师：历城区优秀教师、历城骨干教师。洪燕老师：历城区骨干教师，获得济南市创新课件评比一等奖。陈丽华老师：历城区骨干教师、历城区教学能手。刘百义老师：历城区骨干教师。化学学科王淑慧老师：济南市初中化学学科中心组成员，山东省优秀辅导教师，历城区教学能手，历城区骨干教师。王燕老师：山东省优秀辅导教师，历城区骨干教师，历城区优秀教师，获得济南市优质课一等奖。李人芳老师：山东省优秀辅导教师，历城区骨干教师，多次获历城区优质课一等奖。安琳老师：山东省优秀辅导教师，获得历城区优质课一等奖。严格的学生管理我校施行教育教学级部负责制，政教处和级部共同管理学生。把学生的日常管理和初中起始阶段的行为养成教育作为学生管理工作的两大重头戏。以一系列行之有效的学生活动促进学生良好行为习惯的养成。以构建良好班风、形成优秀校风、促进学生管理、调动班主任和学生积极性为目的，实行“五星级”班级量化考核制度。各级部每周对各班量化进行公布，每月发放流动红旗，用科学、民主和自主的管理模式充分调动学生和老师的参与积极性。深化学生德育工作，大力提高学生的思想素质，努力培养学生的创新意识和实践能力，建立健全德育网络，以爱为基点，实施全员德育战略，坚决杜绝体罚和变相体罚现象，大力倡导赏识教育，成功教育和尊重教育，创建和谐班级。组织学生参加社会实践活动。09年暑假期间我校组织了初一初二全体学生分两批到我区素质教育基地进行为期10天的社会实践活动。目的是让学生学会做人，学会生活 ，锻炼孩子的身体素质、科技素养、协调能力和组织纪律性。除了实践课程、队列训练和徒步穿越之外，还利用晚上时间进行集中学习，培养学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯。活动取得圆满成功，受到家长和社会的好评。重视小学初中阶段的衔接工作，缩短学生对初中生活的适应期。给学生举办专题讲座《初中第一课》，给初一学生家长举办《怎样做好小学初中阶段的衔接》的讲座，让学生及家长尽快熟悉初中生活。举办《中学生日常行为规范》知识竞赛了解深化规范要求，召开分批次的学生会、家长会对学生进行正确的行为习惯的影响，展开星级班集体评选活动落实规范学生的行为。09年秋季开学伊始，我校即开展了“行为示范养成月”活动和“厚德、慎思、笃行”做文明三中人系列活动。通过启动仪式，演讲比赛、手抄报展览和征文比赛等形式，教育影响学生。通过各级部开展的“星级班级评比”活动，进一步规范了学生的日常行为。2010年3月在区教育局召开的“学生行为习惯养成教育”表彰会上，我校被命名为首批“学生行为习惯示范校”，全区初中学段只有两个学校获此殊荣。我校的学生管理工作得到了上级领导和社会的普遍认可。 高效的课堂教学为体现教与学的统一，抓住教学的核心领域，我校提出建设高效课堂的教学理念，向课堂要效率。根据我校学生的实际情况，我校教学工作重点是面向全体学生，在继续提高学生整体水平的基础上，进一步推行教师上课讲要精，练要实的做法。每节课学生练习不少于20分钟，教师及时反馈学生的练习情况，坚持进行课堂检测，使教师更好地掌握本节课学生的学习效果，以进行必要的教学调控。现在三中的课堂，课堂活动丰富、学生参与面广，受到教研室领导和兄弟学校的的一致好评。我们将继续加大对课堂教学的指导，努力研究课程标准、分析教材和学生、抓住课上45分钟时间，精讲多练、多维互动、面向全体学生、注重自主探究，让三中的孩子接受到更好的教育。突出的教学成绩几年来，我校教育教学质量不断提高，在各级各类学生比赛中连获佳绩。在组织参加芬兰国际中学生夏令营活动中表现出色，连续四年我校选手被唯一选中，代表济南市参加这一被各国公认的综合素质学生大聚会的国际活动。2010年6月份参加此活动的是我校初三年级张增光同学。09年中考我校再创佳绩，语数外物化五科成绩在全区名列前茅，中考成绩总评获得历城区义务教育学校第一名。特别是学生的高分人数较08年有大幅提高，据此，实验中学、山师附中、济钢高中和济南一中等省重点高中给我校的指标生人数再创新高。超过历城二中、历城一中等重点学校统招线的人数达到历史新高。我校综合排名位居全区第二，在全区初中教学工作会议上受到了区教育局的隆重表彰。“3516”特色化办学模式我校2010级初一新生将实行“3516”特色化办学方式。由校长董剑松担任负责人的“青岛·泰山版《初中数学教科书》实践与研究”课题组是教育部重点课题，现已申请立项。实验目的是在当前数学教材知识难度和深度都有所减小的形势下，通过一系列科学严密的培养方案对双基扎实，学习有法，智力相对较高，成绩优异的数学尖子生提供更好的发展空间。本实验课题已于2009年正式启动。受这一课题成功立项的启示，我校决定将“小班化、分层次教学、走班制”的办学模式和特色更好地体现到三中的日常教育教学中来，给语文、数学或者英语有特长的，在平时的学习生活中学有余力的学生搭建更多的参加各级各类高水平比赛的平台，给将要开始的高中及以后教育奠定更为扎实的基础学科知识，为他们的未来提供更好的发展空间；使教师的授课更加有针对性，对学生的个性化指导更有实效性，真正体现教育教学中的因材施教理念，现决定在2010级初一年级实行“3516”特色化办学方式。 “35”是指每个班人数不超过35人。“1”是指35人的班级是把语文、数学或者英语中的一种学科优势作为组班的依据。“6”是指每一级这样的特色班级为6个。同时，从本届学生开始，在初三年级实行住宿制封闭式管理。 历城三中 教导处0531---88901302

历城二中出过哪些名人？？？？

历城二中创建于1958年，近五十年的文化积淀让这片教育沃土焕发勃勃生机。学校乘基础教育的大好形势，抢抓机遇，深化改革，跨越发展，积蓄了丰富的办学经验，形成了独具特色的管理模式，尤其是优化升级以来，学校着力打造历城二中的知名品牌，实现了外延与内涵并重发展、质量与效益双赢的崭新局面。

学校秉承“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念，谨遵“人生在勤”的校训，积极探索新时期教育教学发展之路，勤奋耕耘，创新实践，学校发展日新月异。淳朴的校风、严谨的教风、踏实的学风已受到社会各界的好评，科学的管理、一流的师资、优异的教育教学成绩更是创造了教育发展的佳迹。

■ 育人环境：历城二中地处济南东郊、历史名人辛弃疾故里，占地420余亩，在校生7000多人，其中高中部有72个教学班，学生4500余人。

校园布局合理，环境优美。开阔宽敞的稼轩广场、花木茂盛的生态园，系春林、春华林、秋实林绿树成荫，相映成趣；绿草青青、白鸽徜徉，古朴的石凳、典雅的连椅点缀其间，俨然一幅幅美丽画卷；教学楼掩映于绿荫中，假山池沼彰显灵气，清新幽雅；中华文明长廊、门厅书法壁画体现传统文化精髓，班级文化、宿舍装饰、走廊警语成为校园靓丽的文化景致，洋溢着浓郁的现代气息。环境育人、文化育人，学生素养在潜移默化中得到提高。

■ 教学设施：学校硬件设施完善，建筑面积达13.8万平方米，有教学楼4座，科技馆、体艺馆各1座，高标准的塑胶运动场2个，人造草皮足球场2个。教学功能室齐全，设施先进，理化生实验室、语音室配置国内一流，美术、音乐、舞蹈等教室达国家一类标准，生态馆、汽车模拟驾驶室让学生仿佛置身于真实境界，陶艺馆、器乐室、校园电视台、藏书15万余册的图书馆等为学生全面发展提供了广阔空间。学校实现了教育教学的信息化，构建了以信息中心为核心的网络系统，校园网、校园电视台和双向教学系统成为校园内信息交流的纽带。教室全部配备电视、电脑及多媒体教学系统，任课教师配有手提电脑，信息技术与学科教学整合能力已成为教师的必备要求。学校教学资源极大优化，教学现代化程度大大提高，实现了教育资源的信息化、网络化和数字化，信息技术让校园成为互动整体。

■ 学生管理：学校实行人文管理和精细化管理，既注重学生综合素质培养，又尊重学生个性发展。注重学生管理工作，通过制定培养目标体系、完善管理组织体系、建立教育活动项目体系，激发学生参与制度制定及管理评价过程，达到引导学生自我教育和自我管理的目的。针对不同时期、不同场合、不同层次的学生，在全面管理的基础上安排管理工作重点，管理方式讲求实效，或和风细雨，或纪律约束，或行为感染，或活动教化，取得了良好效果。级部负责制日趋成熟，各个级部既相互竞争，比拼优势，又立足级部特点，创新管理，形成特色，横向比较与纵向对比推动了管理工作的进一步完善与发展。经过多年探索和实践，学校形成了独具特色的现代寄宿制管理模式。

■ 教育科研：学校认真落实科学发展观，坚持“科研兴校”战略，稳步推进教学改革。积极与中国教育学会合作，邀请魏书生、吴昌顺、任小艾、王金战、李阳等近60位全国知名教师、班主任、教育专家来学校做专场报告，听课、评课，参与教研，提升了教师的教科研水平。为推动教科研工作的进一步发展，学校创刊《稼轩教研》，中国教育学会会长、著名教授、博士生导师顾明远先生亲笔题名，当代教育改革家魏书生老师题写贺词，《稼轩教研》现已成为教师总结教育教学经验，展现教研成果的重要平台。学校依托课题，营造氛围，鼓励教师投身教科研，现有立项课题11项，其中国家级3项，省级5项，市级3项。学校还充分运用“271”教学法则构建高效课堂，转变教师教学理念，进一步改进教学方式、关注教学细节、提高教学效率，扎实推进教学改革，让不同层次的学生都得到发展与提高。

■ 师资队伍：学校一方面纳贤招优，吸收各地骨干教师与优秀大学毕业生，一方面加大校本培训力度，加速青年教师成长，现已形成了一支年轻有为、团结合作、勤勉上进的教师队伍。学校现有教职工410人，中、高级教师200余人。近几年来，涌现出区级以上先进教师120人，其中国家级12人、省级21人、市级30人，150多位教师荣获省、市、区教学能手、骨干教师、优秀班主任等荣誉称号，一大批教师在国家、省、市、区优质课、说课、论文评比、技能大赛中获奖。广大教职工爱岗敬业，无私奉献，积极为学生提供学业、心理及生活救助，深入孩子们的心灵，成为他们的良师益友。

■ 新课改实施：学校严格执行国家新课程标准，积极推进新课程改革，制订了课改实验工作方案，各学科学习方案、教学方案及模块评价方案等，以保证课改工作有计划、有方略、有目标；以学生为本，建立并实施了适应新课程要求的学生评价制度，突出过程评价和结果评价的有机结合，让学生在高效课堂中充分体验学习的乐趣；探索了模块教学的有效实施策略，实行学分制管理，积极开展研究性学习，让学生学有所长、学中求乐，并在参与过程中增强了团队合作意识；为适应新课改背景下的高考形势，成立了综合实践学科教研组，为提高学生综合实践能力提供了有力支持；发挥李阳疯狂英语实验学校的优势，改善英语教学方法，英语教学已形成特色，同时学校加强与人大附中等名校的合作与交流，力争在奥赛辅导领域有新突破。

■ 生活服务：历城二中始终关注学生健康成长，努力为学生提供最优质的服务。两幢餐厅宽畅明亮，可容纳7000学生同时就餐，配备了高档的餐桌椅、大屏幕彩电，装饰了温馨壁画让学生享受就餐乐趣。引进山大饮食服务公司的流程作业，为师生提供饮食服务，做到安全卫生、花样齐全，同时家常套餐、风味美食、民族窗口，为学生提供了营养的配餐和合理的膳食。学生公寓有9座，学校与物业管理公司合作，宿舍楼每层配备专门的生活指导老师，负责学生起居生活，关心到方方面面，体贴到点点滴滴。努力为学生提供高品质的服务是学校永恒的追求。

■ 德育教育：学校“厚德、立志、博学、成才”主题教育活动贯穿全年：深入挖掘校园文化内涵，丰富德育内容。爱心助学、资源回收等特色活动传承校园文明，树立时代新风尚；课前一支歌、升旗仪式等常规活动注重实效；舞蹈、健美操、器乐、书法、绘画、乒乓球、篮球、排球等兴趣小组发展学生特长，培养学生综合素质；体育节、艺术节等校园文化盛事，共展师生才情；成人宣誓、合唱比赛等活动与时俱进，意义深远；参观辛弃疾故居、草莓大棚、省气象局、地震局等社会实践活动开阔学生视野，拓展学生成才空间。学校德育教育内容丰富，形式灵活，贴近现实，影响广泛，学生受益匪浅。

■ 累累硕果：学校教育教学成绩突出：2003年高考，733名考生，本科上线537人，上线率为73.26%；2004年高考，910名考生，本科上线666人，上线率为73.19%，2005年高考成绩又有新突破，本科上线780人；2006年本科上线人数突破800人大关。

自1986年以来，学校连年被评为“济南市教书育人先进单位”，先后被授予“省级规范化学校”、“山东省文明单位”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省绿色学校”、“山东省地震科普示范学校”等近五十项荣誉称号，累累硕果记录着学校发展的辉煌业绩，见证了学校向全国示范性高中迈进的光辉历程。

如今，历城二中已经跨入全省基础教育的领先行列，面对教育发展的大好形势，面对人民群众对优质教育的迫切需求，在今后的工作中，二中人将加倍努力，为学生的终身发展，为教育事业的腾飞做出新的更大贡献。

山东北大2019年中学校长实名推荐制候选人名单

山东：北大中学校长实名推荐制候选人名单

省份 中学 校长姓名 推荐程序 学生姓名 推荐理由 山东 东营市胜利第一中学 刘志春 1.成立胜利第一中学 北京大学 “中学校长实名推荐”领导、考评、监督三个小组，领导、组织、监督本年度校长实名推荐工作。 李雨梦 李雨梦，我校2011级7班学习委员，东营市优秀学生干部。素以“态度决定一切”为治学处事准则，展示出其慎思笃行、勇于突破的学习习惯与精神风貌。她学习能力突出，潜力巨大，全年级学业成绩综合排名文科第一，多次获得“学习特优奖”，曾参加贵校先修课《中国文化史》学习并表现突出。她特长突出，喜爱朗诵与配音，进入全优声全国配音大赛复赛；任我校校刊《滴滴》季刊编辑，曾获“世界华人学生作文大赛”一等奖。她文理兼长，任班级数学课代表，并多次参与学校科技节、艺术节活动，获得“探究性学习小论文”展评、“科技幻想画”一等奖。 山东 山东省实验中学 王品木 一）成立由校长任组长的选拔领导小组、分管校长任组长的工作小组和由有关方面代表组成的推荐面试小组以及监督小组名单附后），分别组织相关推荐工作。 尉方音 尉方音同学是个不同寻常的学生。独立、聪明、灵活，非常善于适应生活中的各种变化，她以乐观的态度看待生活中出现的一切困难。在山东省实验中学这个紧张而又宽松的大环境中，能够让自己无论是在学习上还是在工作表现方面都处于优势位置，实在难能可贵。 山东 东营市第一中学 史本泉 1.成立东营市第一中学 北京大学 “中学校长实名推荐制”推荐程序领导、考评、监督三个小组，领导、组织、监督推荐工作。 薄童 薄童是东营市一中2011级5班学生，担任该班班长、校学生会学习部部长、校长助理。 山东 山东省高密市第一中学 韩金洲 1、公布方案。在学校宣传栏等处公布《 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案》和《高密一中关于 北京大学 “中学校长实名推荐制”推选办法》。 李卓琳 1.她学习学科成绩突出，学业成绩年级排名第一。 山东 山东省广饶县第一中学 高欣华 根据公开、公正、公平的原则，确定如下遴选程序： 牛伟强 根据 北京大学 “中学校长实名推荐制”的要求，我校经过严格公正地层层选拔，向贵校推荐一名优秀的学生。 山东 山东省莱州市第一中学 蔡润圃 1、成立推荐工作组织机构 马霄楠 马霄楠，女，系我校2011级文科29班班长。该同学志向远大、品德端正、素质全面、社会责任感强。连续三年担任班长、校学生会主席，多次获得莱州市、烟台市优秀学生干部称号，在同学中享有很高威信。学业成绩优异，高一高二五次综合成绩、高三第一学期期中考试成绩均列年级前1%。兴趣广泛、特长突出，曾获 北京大学 模拟联合国大会“最佳立场文件”奖、全国中学生英语能力竞赛一等奖、山东省胜利杯辩论赛“优秀辩手”。 山东 山东省临沂第一中学 李世良 我校严格按照“中学校长实名推荐制”推荐程序，1、组织成立了由学校领导、纪检书记、教学专家组成的 北京大学 实名推荐领导小组和评审委员会；2、制定了我校“ 北京大学 实名推荐制”实施方案和细则，并向社会公示；3、组织全校各班层层选拔，最终根据综合素质、学科成绩、发展潜能、学校表现等条件推出九名同学作为候选人，并对候选人进行了公示；4、由评审委员会进行了严格的资格评审、面试，推选出陈春含同学作为北大实名推荐学生，并公示一周，无任何异议。 陈春含 该同学是一名综合素质全面、天资聪慧、成绩特别突出我校第一名），具有极强的组织管理能力、社会责任心的学生会干部。该生曾获得省级优秀学生干部称号、全国数学联赛二等奖、全市信息学奥林匹克竞赛二等奖等荣誉，曾作为学生代表参加了中法学校交流，是一名深得师生好评的有远大志向的优秀学生。 山东 山东省青岛第二中学 孙先亮 1、公布方案。学校通过校园网、公告栏公布实施办法，并向有意向的理科学生发放个人申报表。个人申报表除包含个人基本信息外,还包含高中三年获奖及荣誉称号，担任学生干部情况，综合社会实践及社团活动经历，个性特长和其它能体现本人学术能力与创新素养等标志性成果，以及自我评价与职业理想等相关信息。 李昂 李昂同学高中三年表现突出，综合成绩优异，涉猎知识广泛，思维开阔，志向远大。他热衷于学生工作，目前任高三13班班长，曾任青岛二中第22届学生会主席，工作认真努力，受到学校师生一致好评，被评为“山东省优秀学生干部”，并于2012年赴新加坡参加亚洲青年领袖论坛。李昂同学学习积极自主，成绩优异，名列前茅，被我校推荐参加 北京大学 2013年优秀中学生体验营，并获得“优秀营员”称号；他积极参与英语学科类竞赛，获全国英语奥林匹克作文大赛一等奖，全国中学生英语能力竞赛山东省二等奖；他广泛参与各类学生社团活动，2012年代表学校赴纽约联合国总部参加全球高中生模拟联合国大会，2013年赴贵校参加全国高中学模拟联合国大会并取得在英文组UNDP会场“BestPositionHolder”；他热心参与公益，2012年暑假赴甘肃古浪县韭菜冲完全小学支教2周，引起社会强烈反响。 山东 山东省日照第一中学 许崇文 推荐程序 周惠莹 该同学喜欢阅读，知识面较广；善于思考，思维较缜密；语言表达能力强，普通话水平高，综合素质全面。多次在学校开学典礼、校运动会开闭幕式等大型活动中或担任主持或致献词。积极参加中学生奥赛等竞赛活动，获得中学生英语能力竞赛全国二等奖、全国中学生作文大赛省级二等奖，参加省中学生社团联盟辩论赛，获得团体冠军，表现突出。 山东 山东省泰安第一中学 桑爱民 1、成立由校长任组长的选拔领导小组，由分管副校长任组长的工作小组和有关方面代表组成的推荐面试小组，负责选拔工作。 张晓华 张晓华同学是我校2011级22班的一名优秀学生，团支书兼学生会主席，省优秀学生干部。 山东 山东省滕州市第一中学 高守民 1.公布方案。学校成立推荐工作领导小组，制定并公布实施方案。 李修颉 李修颉，女，山东省滕州市第一中学高三、十班学生，2011年以第一名成绩升入我校，一直担任班级团支部书记，有较强的管理能力和组织能力。她成绩优异，每学期都被评为校“三好学生”、“学习明星”。2012年还被评为“枣庄市优秀学生干部”。她爱好广泛，全面发展，善于创新，敢于展现，勇于承担。她具有深厚的文化底蕴，曾发表多篇文章、参加了全国物理联赛，并获得物理竞赛二等奖；她尤其擅长演讲和主持，曾获枣庄市演讲比赛三等奖，并多次成功主持学校大型活动。她勤奋好学、善于思考，并且具有很强的规划能力和自主学习能力，一直以来她都是同级学生的排头兵。她负有远大理想抱负而又富有朝气。她对自己要求十分严格，性格上又十分乐观开朗，幽默风趣的谈吐和阳光的笑容让她和老师同学相处的十分融洽。在此，向贵校推荐这名最优秀的学生、杰出的人才。相信，李修颉同学也一定会以优异的表现带给贵校一份惊喜！ 山东 山东省潍坊第一中学 于允峰 潍坊一中推荐程序 江浩远 江浩远，男，高65级26班班长，校学生会副主席，校崇学社副社长，校模联社负责人，潍坊一中百年校庆主持人，潍坊一中校史馆义务讲解员，潍坊一中金话筒大赛主持人，潍坊一中艺术节主持人，潍坊一中辩论队成员。曾先后获“山东省优秀学生干部”、“山东省辩论赛优秀辩手”、“鲁东半岛联盟演讲一等奖”等荣誉，多次被评为潍坊一中优秀学生干部，多次获潍坊一中道源奖学金。先后多次到北京、上海参加模拟联合国活动；曾组织过潍坊一中承办的暑期模联交流活动、校英语节作文大赛、校艺术节活动、暑期研究性学习等活动。 山东 山东省烟台第二中学 王德清 一）学生报名11月14日）：符合推荐条件的学生报名并填写报名表和自我推荐信，上交有关证件原件。 王照宇 王照宇同学，烟台二中高三九班班长、校学生会主席。该同学学习成绩优秀，德智体美全面发展，是一个综合素质非常强的学生。 山东 山东省烟台第一中学 隋丰俊 学校依据 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案成立推荐评定委员会并制定学校推荐实施方案，按照方案规定的实施步骤，依次在全校公布实施方案，接受学生个人申报，组织评定委员会依据推荐条件进行资格审核，组织学生代表、教师代表等对申报学生进行民主评议，评定委员会根据审核结果和民主评议结果对符合条件的申报学生进行综合评估，按照1:5比例确定面试答辩候选人并组织实施面试答辩。根据面试答辩结果当场公布结果，确定拟推荐人选。按照方案要求将拟推荐人选在全校公示，公示期结束无异议后，正式成为我校 北京大学 “中学校长实名推荐制”人选。 陈昱光 您好！很高兴向贵校推荐我校最优秀的学生——陈昱光，希望我的介绍能帮助你们更好地了解陈昱光同学。 山东 山东省枣庄市第三中学 于卫东 1、学生本人递交书面申请； 陈晓旭 陈晓旭同学是一位阳光向上、学习勤奋、沉稳谦恭的优秀中学生。自2011年9月入校以来，陈晓旭在学习上一直勤奋刻苦、积极思考，有较强的分析和解决问题的能力，学习成绩优异，综合学业多次名列级部第一，连续两年获我校“罗•罗英才”一等奖学金，2013年在全国中学生物理竞赛中获三等奖；陈晓旭爱好广泛，2013年8月，在台北举行的“海峡两岸中学生辩论赛”中，她和队友一起团结奋战最终获得团体总分第四名大陆地区第一名）的佳绩。她亦热爱运动，在学校积极参加各项体育活动，曾连续两次获校运动会女子跳远第三名；陈晓旭具有较强的组织协调能力，历任班长、团支部书记，是班主任和老师的好帮手、同学的贴心人，因表现出色她连续两年荣获“优秀班干部”称号，2012年度被评为山东省优秀班干部；陈晓旭富有爱心和社会责任感，她热爱集体、团结同学，乐于助人，同学有疑难问题，总是耐心讲解，从不推辞，为帮助贫困失学儿童，她每次都把奖学金全额捐赠出去。 山东 山东淄博实验中学 程德权 淄博实验中学关于 北京大学 “中学校长实名推荐制”推荐优秀学生程序 王建平 王建平，于2011年9月进入我校学习，是高三·23班班长、校学生会秘书长、2011级学生会学习部部长。 山东 莘县实验高级中学 吕丁学 一、成立“中学校长实名推荐制”的选拔领导小组、工作小组和监督小组，分别组织相关推荐工作。 于国帅 于国帅同学各门功课成绩优秀，综合学业成绩稳居年级前茅，有很强的自主学习能力。他善于学习，勤于思考，对疑难问题能多角度思考、多方法解答，他的数学、物理成绩尤其突出，2012年获全国中学生数理化能力展示一等奖；2013年获全国中学生物理奥林匹克竞赛一等奖。他思维开阔具有创新意识，所设计的“多功能臂力器”获国家实用新型发明专利。 山东 寿光市第一中学 李玉明 成立由学校领导、教师代表、家长代表等组成的领导小组和由部分骨干教师组成的面试专家委员会共同组成评审委员会，制定寿光一中《 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案》，公布报名条件，遵循“学生自愿报名、程序信息公开、确保公平公正”的原则，学校评审委员会按照报名情况进行资格审查。按照高二以来几次综合考试成绩的平均分对报名学生从高到低进行排序，取文科前五名、理科前十名作为候选人进入综合评定，在全校范围内进行公示。 朱悦 朱悦同学思想进步，具有较高的觉悟、率直的性格和优良的品质，自信、坚强、锐意进取。对待事物心态积极，热爱生活，富有爱心。她热爱集体，作为班干部，认真负责，积极参与班级管理，团结同学。在学习上，她认真刻苦，勤学好问，善于钻研，具有较强的自主学习能力，成绩优秀，在历次统考中，均名列全级前茅。 山东 邹平县第一中学 杨树海 推荐程序 任柯屹 根据 北京大学 “中学校长实名推荐制”选拔流程通知，我校制定了邹平县第一中学关于北大“中学校长实名推荐制”实施方案，根据方案严格操作，任柯屹同学的基础学业综合成绩排名第一，面试环节中表现突出，排名第一；另外，任柯屹同学踏实诚恳，积极向上，有社会责任感，具有强烈的好奇心，综合素质全面，学科特长突出，多次参加了奥林匹克竞赛，在物理、化学、信息技术的全国奥林匹克竞赛中获得三等奖，2012年获得山东省机器人大赛一等奖；任柯屹同学深深被 北京大学 深厚的文化底蕴吸引，励志努力考上 北京大学 ，综合所述，任柯屹同学的个人素质高，发展潜力强，相信一定会在 北京大学 这块沃土上生根发芽，茁壮成长。 山东 德州市第一中学 李德民 德州一中校长实名制推荐程序 杨子煜 该生素质全面，特长突出，志向远大，具备发展潜质和社会责任感。目前年级综合排名第一，学业水平成绩10科全部为A，经综合面试，知识面广，有个性，有才华。该生曾获德州市数学知识能力大赛一等奖、全国创新英语大赛一等奖，全国英语竞赛一等奖等荣誉。该生曾担任学习委员，团支书等班干部，具有很强的组织协调能力。我认为该生完全符合 北京大学 校长实名制推荐条件，特此推荐。 山东 济南市历城第二中学 李新生 历城二中实施“ 北京大学 校长实名推荐制”方案 李瀚卿 李瀚卿同学思想品质好，团队意识强，待人真诚，善于沟通，有妥善处理同学间关系的特长。该同学志向远大，有较强的自律性和优良的学习品质，计划性强，学习勤奋，知识面宽。曾获得2013年全国生物奥赛山东赛区二等奖，2012年 北京大学 手拉手励志成才作文大赛一等奖，2012年济南市三好学生。李瀚卿同学从高一起就保持着优异的成绩。他不仅在理科方面有突出特长，文科方面也积淀丰厚，是一个智商、情商、悟性、分析能力都很高，毅力、决断力、行动力都很强的学生！他被推荐为 北京大学 实名制候选人，是当之无愧、众望所归。 山东 利津县第一中学 王明普 我校根据《 北京大学 “中学校长实名推荐制”选拔流程通知》和《 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案》，制定《利津一中关于的实施办法》并公示。 丁一 丁一同学为我校2011级25班学生，现任该班班长、学校学生会主席。丁一同学综合素质全面，能较好地做好老师的助手，主动安排和处理学校及班级内同学间的一些生活、学习事项，在同学中有较高威信，先后被评定为2011年利津县优秀学生干部、2012年山东省优秀学生干部，2013年获得“ 北京大学 夏令营优秀学员”称号；热心集体活动，曾五次担任学校元旦文艺汇演、利津县群众消夏晚会教育专场、学校“红五月”艺术节的主持人，综合素质较好；学习态度端正，学习习惯较好，学科成绩突出，在入学以来九次大型考试中成绩列全年级前茅；参加“希望杯”全国数学邀请赛获得三等奖，东营市“保护环境，从我做起”征文一等奖；志向远大，发展潜能大，社会责任感强，立志于现身社会公益事业，把将来为更多的人谋求幸福作为自己的理想和追求。 山东 山东省聊城第一中学 崔秀山 1）制定山东省聊城第一中学推荐选拔 北京大学 “中学校长实名推荐制”实施方案； 王先达 王先达同学兴趣广泛，乐于探索，视野开阔，思想深邃，逻辑能力强。对物理有着浓厚的兴趣，获得全国物理竞赛山东省赛区二等奖。又喜欢生物，获得全国生物联赛山东省赛区一等奖。喜欢体育活动，乒乓球是他的强项。多次参加社会实践活动，显示出极强的组织能力。在平时的学习中，很少被外界干扰，体现出超强的自控能力，拥有不断进取的品质。王先达同学已拥有成为优秀人才的基本素质，特将该生列为 北京大学 中学校长实名推荐制人选。 山东 山东省平度第一中学 刘晟 1、学校成立推荐领导小组和工作小组，公布《关于 北京大学 “校长实名推荐制”优秀学生推荐条件及推荐实施程序》以及推荐限额。 耿佳雨 高中阶段，耿佳雨同学学习一直保持领先，各科呈现均衡发展的态势，是一个全面发展的优秀人才，被授予山东省三好学生、青岛市三好学生和青岛市优秀学生干部的称号。在学科竞赛中，该生也取得了好成绩，荣获全国数学竞赛二等奖、全国物理竞赛三等奖和全国英语能力竞赛一等奖，具有较强的思维能力和创新能力。平时，该生学习努力，上进心强，对于知识的理解领悟十分迅速，具有较强的自学能力，在班级中起着良好的带头作用。