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2023-05-10
《观潮》是一篇写景的记叙文，本文记叙了一次观潮的盛况。本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。所以学习这一单元课文时，一定要注意，结合课文内容边读边想象画面，《观潮》这篇课文不仅可以想象大潮的样子，还可以想象描写的声音。
调动多种感官，如：看到的样子，听到的声音，闻到的味道等，品味文字，想象画面，为本单元习作“推荐一个好地方，写清楚推荐理由”，打好基础。
钱塘江大潮
一、学习目标
1、认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵第3~4自然段
3、能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。
4、能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
5、读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子。
二、学习生字词
1、会认字
本课要求认识12个生字，要注意“崩，震”，“崩”是后鼻音，“震”是前鼻音。“鼎”比较难记，可以在“人声鼎沸”中整体识记。“屹、贯、霎”,可以结合课文中的“屹立、横贯、霎时”来识记。
2、会写字
本课会写字中比较难写易错的是“滚”字，右边可以这样记，衣服的“衣”被“公”拆开；“逐”字容易多加一横；“犹”字容易多加一撇，右边写成“龙”字；所以同学们写的时候一定要看仔细。
3、生词
本课的四字词语比较多，很适合积累，建议预习时不要直接查词典，可以运用联系上下文的方法先猜测，再通过查词典验证自己理解的是否正确。
（1）若隐若现：指的是隐隐约约，时而看得见，时而看不见。
（2）人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。
（3）浩浩荡荡：形容水势特别大。
（4）山崩地裂：形容巨大的声响。
（5）漫天卷地：铺天盖地，形容水势汹涌。
三、学习课文
1、主要内容
本文描写了作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮去后的景象，以及观潮的盛况，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹和热爱。
2、段落大意
本文共分为四部分。
第一部分（1自然段）总起句，主要介绍了大潮的特点和地位。
第二部分（2自然段）写潮来前在海塘大堤上的所见。
第三部分（3-4自然段）写潮来时由远及近的变化过程。
第四部分（5自然段）写潮头奔腾西去后的情景。
3、顺序
本文是按照潮来前——潮来时——潮去后的顺序描写钱塘江大潮的壮观景象的。
4、结构特点
本文是总——分的结构描写钱塘江大潮的壮观景象。
四、预习建议
1、边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。
2、想象画面，有感情地朗读课文。
3、借助诗歌，加深对课文的理解，在熟读成诵的基础上，进行背诵第3-4自然段，不要死记硬背，要在理解课文的基础上，通过反复大声诵读，想象画面，达到背诵的目的。
4、积累表达
把文中的好词好句摘抄下来，多朗读背诵，方便以后写景作文时用到。
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