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2024-02-07
幼儿园《西红柿》优秀教案 篇1 活动目标: 1.了解西红柿的生长过程。 2.观察植物生长变化。 3.乐意参加种植活动。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 活动准备: 照相机,种植。
一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。师："你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？二、栽西红柿将幼儿带。
我们大班年级组的幼儿也没闲着,他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不,在老师的带领下,他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢! 目标: 关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。 乐意。
一、品尝食物，谈谈所吃西红柿的去向 出示食物 师：孩子们，今天我请你们吃美味的西红柿，我们排好队去拿西红柿吧。师幼交流 师：想一想，你吃的西红柿哪里去了?(幼儿自由回答)教师小结 师：刚才有人说西红柿到。
四、观察西红柿（第四周）你发现了什么？活动反思：根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的`。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的。
知道吃西红柿对身体有好处。体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。让幼儿学会初步的记录方法。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：重点：运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
西红柿的根系是长在土里的，它的果实在藤上生长的。不管是在我国的北方地区还是南方地区，都有较多的栽培，番茄属于藤蔓植物，一般会在番茄生长的土里插上竹竿，让它顺着往上爬就行，番茄适合生长在20-25℃的环境中，土壤。
网友分享：3．《西红柿生长记录表》。活动过程：一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。师："你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意。
师:“你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?” 教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗? 二、栽西红柿 将幼儿带到种植园地 教师示范讲解移栽西红柿的方法。 幼儿劳动,。
网友分享：西红柿是长在枝上。番茄（Tomato），别名西红柿、洋柿子。古名六月柿、喜报三元。在秘鲁和墨西哥，最初称之为“狼桃”。全体生粘质腺毛，有强烈气味。茎易倒伏。叶羽状复叶或羽状深裂，小叶极不规则，大小不等，卵形或矩。
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